AKTIVITI PAK-21 - BAHAGI PECAHAN WAJAR DENGAN NOMBOR BULAT

Saya masuk dalam kelas, alatan yang pertama saya keluarkan dari beg ialah pisau😂
Lain dah muka budak😂
Jangan salah sangka ya. Lepas tu saya keluarkan bungkusan roti dengan papan pemotong
Terus berubah air muka murid dari muka pelik "apa la cigu nak buat dekat kami sampai keluar pisau?"
Hari ini kami lakukan aktiviti makan.😂

---

Saya cadang untuk gunakan Roti Berintikan Jem Kacang dan Susu Coklat yang beli kat Hat Yai baru baru ini. Tediaaaa
Selain dari gunakan bahan sebenar saya minta murid untuk membuat lakaran sebagai perwakilan dan ia boleh digunakan untuk membantu murid menyelesaikan masalah.
Dengan menggunakan bahan sebenar beberapa perkara baru yang murid dapat. Antaranya "baru saya tahu yang per 2 dengan per 4 tu kenapa 1/4 lebih kecil nilainya, sebab saiz roti 1/4 tu lagi kecil dari 1/2 bukanhya tengok nombor kat bawah tu saja"
Berbalik kepada pembahagian pecahan wajar dengan nombor bulat berikut merupakan ayat matematik yang saya gunakan.
(a) 3/4 ÷ 3
(b) 5/6 ÷ 5
dan
(c) 1/6 ÷ 2
Kemudian saya tanya murid apa beza situasi (a) (b) dengan (c)?
Selepas beberapa minit, saya dapat respon di mana murid menyatakan (a) (b) hanya terus bagi atau agihkan dan (c) 1/6 tu kami potong jadi dua bahagian 2/12 baru dapat agihkan kepada dua orang.
Berikut saya kongsikan apa yang murid catat semasa aktiviti terdapat beberapa kesalahan terutamanya penyebut.
InsyaAllah saya akan kongsikan Refleksi murid di post FB yang lain.

---