Assalamualaikum dan salam sejahtera
Pada hari ini saya akan berkongsi dengan anda satu tool yang sangat menarik. Mungkin ada di antara kita yang mengajar menggunakan video. Kita pasang video, murid tengok video dari mula sampai habis, lepas tu cikgu bagi soalan guna lembaran dan video tersebut tak dapat digunakan semaksimum mungkin. Lepas tu pernah tak cikgu jumpa video yang dah ngam tapi alamak, dia guna bahasa Inggeris atau bahasa lain? 

Semua masalah tu cikgu dapat selesaikan kalau anda gunakan EDpuzzle, ia percuma dan mudah digunakan. Tambahan pulak EDpuzzle ni boleh dikatakan " a tool for 21st century school" Dengan EDpuzzle, cikgu boleh jadikan video tu tiba-tiba terkeluar soalan, murid jawab dan cikgu mesti la boleh buat penilaian. Ajaibkan?
Ok saya kongsikan tutorial bagaimana cikgu nak hasilkan video tanpa bersusah payah nak shooting dan cikgu boleh masukkan kuiz dalam video yang cikgu akan gunakan. Selamat mencuba!

​Anda boleh cuba dulu, tengok video di bawah dan jawab soalan.

Contoh paparan ​soalan pada video yang telah disunting. Sebelum ni video tak dapat nak masukkan soalan, tetapi sekarang dengan EDpuzzle semuanya tak mustahil.

Apa itu Digital Classroom ye?
Banyak definisi, antaranya The digital classroom (see also flipped classroom, blended learning and smart classroom) refers to the "technology-enabled" classroom where student learning and interaction with the instructor and peers is fully supported through strategic use of information and communication technologies (ICTs) - sumber : HLWIKI Canada

Assalamualaikum dan Salam Sejahtera kepada semua. Mudah-mudahan anda sihat dan sentiasa dirahmati Allah s.w.t.

Dalam entry kali ini saya akan berkongsi dengan rakan pembaca sekalian tentang perlaksanaan Digital Class (DC) di Sekolah Pedalaman seperti saya ni. Sebelum itu, saya kongsikan latar belakang sekolah saya. Saya bertugas di Sekolah Kebangsaan Long Sepiling, Baram, Sarawak. Sekolah ini kategori P3, bekalan elektrik bergantung sepenuhnya pada generator. Murid tahun 1 hingga tahun 6 ada 10 orang sahaja.

Jom jalan-jalan di sekolah saya dulu.

Sekolah tempat saya bertugas jauh dari bandar raya. Antara jalan pengangkutan yang digunakan ialah sungai. Sekolah Kebangsaan Long Sepiling terletak di pinggir Sungai Baram.

Saya download siap-siap gambar, simpan dalam folder

Kelas Murid tahun 6 - Hari pertama saya menggunakan Projector dan Table Pen Genius (Sekarang dah rosak)

Kelas Murid Tahun 5 (murid tahun 5 saya ada sorang je) - DC memudahkan saya melukis Model Bar, nak letak warna apa-apa pun boleh.

Kelas Tambahan Tahap 2 - Saya ajar konsep pecahan. Mula-mula saya sengaja lukis pada papan putih. Ni yang best, kemudian saya gunakan perisian Paint X Lite, saya ambil gambar pizza, saya potong dan lepas tu saya cantumkan. Nampak menarik dan murid boleh faham.

Murid Tahun 2 (ada sorang je). Masa ini saya ajar dia tentang nilai tempat dan nilai digit - saya gunakan bahan konkrit dan pada masa yang sama dia jawab soalan pada laptop. Ada masa saya suruh dia ke depan untuk tunjukkan jawapan.

Murid tahun 5 - Masa ni dia tengah belajar tentang anu, dia sedang melakukan simulasi berdasarkan soalan untuk fahamkan operasi yang perlu digunakan untuk mencari nilai anu.

Murid Tahun 1 ( ada 2 orang sahaja) - Dengan DC saya dapat lukiskan dekak-dekak dan paparkan pada papan putih menggunakan projektor.

Saya menggunakan wireless bagi menggantikan wayar-wayar yang berserabut.

Hasil kerja murid tahun 1 saya paparkan pada papan putih

Kelas Bimbingan di rumah - Anak murid saya tahun 5 sedang menjawab soalan menggunakan Lenovo Miix 510, saja bagi dia rasmi dulu. Haha.

Sifu DC - Cikgu Aman

Nak melaksanakan sesuatu yang baru bagi saya kadang-kadang tu susah. Sebab saya lebih banyak fikirkan kekangan. Apa kata kita cuba, dan sikit demi sedikit kita sesuaikan DC dengan keadaan sekeliling. Apa-apa pun tak semestinya DC didahulukan, pedagogi juga penting, saya pun perlu mendalami lagi bidang Matematik supaya dapat sampaikan 100% kepada murid. 

Akhir kata
if I don't try I don't learn
if I don't try I'll never know
if I don't try I will never succeed

​Selamat DC

Assalamualaikum dan salam sejahtera. Semoga pembaca sekalian sihat dan sentiasa dirahmati Allah s.w.t.
​
Pada zaman dahulu sebelum wujudnya sistem waktu, manusia menyatakan waktu dengan sistem yang mudah iaitu pagi, tengah hari, petang atau malam. Kemudian manusia mula mengukur masa dengan mengukur menggunakan jam pasir, lilin atau titisan air. Kalau kawan-kawan peminat drama Korea yang berlatar belakangkan zaman dahulu kala, diorang menggunakan alat muzik untuk menandakan masa pada ketika itu. Begitu juga dalam cerita Melayu dulu-dulu, contohnya cerita P. Ramlee ada babak memukul gendang untuk memberi tahu masa.
 
Tahun 2015 ada seorang murid saya yang selalu mengemukakan soalan yang membuatkan saya banyak berfikir. Tahun ini 2017 dia dah masuk tingkatan 1. Banyak soalan-soalan yang dia tanya pada saya, bukan sebab dia nak mencabar saya tetapi murid saya ni jenis, otak dia akan terima jika ada penjelasan yang ada fakta dan logik. Soalan dia bukan soalan yang menjengkelkan tetapi agak mencabar untuk diterangkan. Antaranya, cikgu Saffuan kenapa…
 
a) sebulan ada yang 30 hari, ada yang 31 hari dan kenapa pula bulan Februari ada 29 hari dan ada yang 28 hari? Kenapa tak bagi je satu bulan tu 30 hari, kan senang.
b) setahun ada 365 hari dan ada tahun 366 hari?
 
Mencabar tak? Antara saya “ignore” atau mengkaji dan mencari jawapan bagi setiap soalan murid saya. Saya memilih untuk mencari jawapan, alhamdulillah banyak yang saya belajar dari soalan mencabar anak murid saya tu. Dan ia membantu saya lebih mendalami konsep masa sebelum saya pergi lebih jauh kepada aplikasi dan kaedahnya.
 
Saya tergerak untuk menulis entry ini kerana saya pernah mendapat soalan dari murid saya yang sekarang ni tahun 6 (ada dua orang je murid tahun 6 sekolah saya), soalannya mudah “cikgu, kenapa kena tukar kepada sistem 24 jam untuk cari tempoh masa? “Dalam entry kali ini saya akan kongsikan tentang Sistem 12 jam, Sistem 24 jam, Sistem Pemenggalan Waktu, Hubungannya dan Aplikasi Dalam Kehidupan Seharian, kemudian saya lanjutkan penulisan ini sehingga ke aplikasi untuk mengira tempoh masa.
 
Apa yang saya kongsikan bukannya nak cari salah siapa-siapa, tapi lebih kepada memberi penjelasan kenapa wujudnya Sistem 12 jam dan Sistem 24 jam dan fungsinya dalam kehidupan seharian. Penjelasan ini sebagai maklumat tambahan dan aplikasinya dalam kehidupan seharian. Dan mungkin bagi yang membaca entry ini akan berkongsi dengan murid, jika ada yang bertanya.
 
Sistem 12 jam dan Sistem 24 jam
Kenapa sistem 12 jam gunakan perkataan “pukul” untuk menyatakan waktu?
Kenapa kena tukar kepada sistem 24 jam untuk cari tempoh masa?
 
Dengan rasa ingin tahun yang amat mendalam murid saya soal lagi “Cikgu… kalau pukul 1:00 p.m. tengah hari ke petang?”
 
Tiba-tiba dalam kepala saya terlintas tentang “Sistem Pemenggalan Waktu”
 
Seterusnya saya mulakan entry ini dengan persoalan-persoalan berikut sehinggalah kenapa sistem 12 jam diguna pakai dan kenapa sistem ini menggunakan a.m. dan p.m.
 
Pukul 10:00 a.m. – Pasa masa ini pagi atau petang?
Pukul 12:00 p.m. – Bagaimana pula dengan yang ini?
Pukul 12:30 p.m. – Adakah Pukul 12:30 p.m. tengah hari?
Pukul 1:00 p.m. – Adakah Pukul 1.00 p.m. masih lagi tengah hari atau petang?
Pukul 6:30 p.m. – Yang ni pulak? Dah malam ke atau masih petang?
 
Saya ambil satu contoh “Pukul 6:30 p.m. – Yang ni pulak? Dah malam ke atau masih petang?” saya akan kaitkan dengan sistem 12 jam, sistem 24 jam dan sistem pemenggalan waktu yang kita gunakan. Saya akan menggunakan contoh waktu maghrib bagi dua lokasi yang berbeza di negara kita, di Zon 1 Sabah dan Perlis.
 
Sebelum tu, saya terangkan maksud waktu maghrib, berdasarkan maklumat yang saya baca, waktu maghrib ialah waktu bermula terbenam matahari hingga hilang cahaya kemerahan di ufuk barat. Pendek kata kalau kita tengok waktu maghrib pada kalendar atau jadual waktu berbuka puasa, ia menunjukkan masa matahari terbenam dan bermulanya waktu malam. Ia selari dengan maksud “malam” yang dinyatakan dalam Kamus Dewan Edisi Keempat “malam hari waktu mulai dari matahari masuk sampai matahari terbit”

​Kemudian cuba lihat perbandingan sistem pemenggalan masa yang digunakan di negara kita.

​Dari sumber yang saya perolehi dari internet saya rumuskan dalam satu jadual supaya nampak kaitan antara sistem 12 jam, sistem 24 jam dan sistem pemenggalan waktu. Selain itu mudah untuk membuat banding beza. Jom kita tengok.

Berdasarkan sistem pemenggalan waktu, di Zon 1 Sabah pada waktu maghrib masih lagi petang walaupun hakikatnya matahari sudah terbenam dan malam bermula. Sebaliknya keadaan di negeri Perlis ia sememangnya pada waktu itu sudah malam dan tepat jika dirujuk pada sistem pemenggalan waktu. Zon 1 Sabah buka puasa pada waktu petang di Perlis waktu malam, tetapi kedua-dua kawasan tersebut berbuka pada waktu maghrib kan?
 
Di dalam buku teks Matematik tahun 6 juga ada menerangkan maksud a.m. dan p.m. Berdasarkan artikel yang saya baca di laman web npl.co.uk sistem 12 jam yang menggunakan a.m. (ante meridian) dan p.m. (post meridian) dapat mengelakkan kekeliruan. Kekeliruan tidak timbul untuk menyatakan masa pada pukul 12 tengah hari. Tetapi kekeliruan yang lebih besar timbul semasa menyatakan masa pada pukul 12 tengah malam. 12 tengah malam ke pagi?
 
Penggunaan Pukul 12 tengah malam boleh menimbulkan persoalan “pada ketika itu hari apa?”
 
Menyatakan masa dengan tepat amat penting kepada syarikat besar seperti syarikat penerbangan, kurier atau syarikat insurans. Penggunaan sistem 12 jam tidak menggunakan tengah hari, tengah malam dan sebagainya. Tiada istilah piawai untuk menterjemahkan 12:00 a.m. sebagai 12 tengah malam, pagi atau 12:00 p.m. sebagai tengah hari.
 
Bagaimana pula dengan Sistem 24 jam yang tidak menyatakan a.m. atau p.m., pagi, tengah hari, petang, malam atau tengah malam?
Jom kita baca situasi di bawah,
 
Zul membeli tiket kapal terbang pada hari Isnin 19 Mei 2017 pada pukul 8:00 a.m. untuk ke Busan. Penerbangan 20 Mei 2017 pada pukul 12:50 a.m.
 
“Saya sudah beli tiket flight, esok saya saya akan ke Busan pada pukul 12:50 a.m.”
 
Hari apa Zul perlu pergi ke KLIA? Hari Isnin atau Selasa?
​ 
Sistem 24 jam digunakan untuk menyatakan masa bermula dari tengah malam hingga ke tengah malam berikutnya yang dibahagikan kepada 24 jam. Sistem 24 jam menunjukkan berapa jam telah berlalu pada hari tertentu. Contohnya, jam 0800 pada 18 Mei 2017, bermaksud dari tengah malam sehingga pada pukul 8:00 a.m. atau pada pukul 8 pagi 18 Mei 2017, 8 jam sudah pun berlalu.
 
Sistem 24 jam digunakan secara meluas seperti dalam ketenteraan dan juga perubatan. Sistem 24 jam dapat mengurangkan apa yang disebut sebagai “ambiguity” atau kekeliruan. Sistem 24 jam tidak menyatakan a.m. atau p.m. ataupun pagi, tengah hari, petang, malam ataupun tengah malam, tetapi menyatakan “sudah berapa jam hari tersebut berlalu”.
 
Pengiraan tempoh bagi waktu yang berbeza antara a.m. dan p.m.
 
Pernah tak semasa mengajar murid untuk mencari tempoh masa bagi waktu yang berbeza contohnya berapa jam antara pukul 7:00 a.m. hingga pukul 1:00 p.m. kita meminta murid menukarkannya kepada sistem 24 jam?
 
Persoalannya kenapa perlu tukar kepada sistem 24 jam?
Adakah ia disebabkan unit tak sama?
Adakah a.m. dan p.m. itu unit?
 
Untuk menjawab persoalan di atas, saya huraikan dengan pembaca sekalian satu contoh yang tak perlu tukar unit pun, jawapan akan diperoleh dengan tepat.
 
Seperti yang dinyatakan, sistem 24 jam menunjukkan berapa jam telah berlalu pada hari tertentu. Cuba lihat pada jadual di bawah untuk mendapatkan maksud yang jelas.

​Sebenarnya untuk mencari tempoh, proses pengiraan bukannya menukarkan masa kepada sistem 24 jam, tetapi lebih kepada menyatakan berapa jam sudah berlalu dari tengah malam sehingga pada ketika masa dinyatakan, lihat pada jadual.
 
Menyatakan masa atau kalau orang tanya kita sekarang pukul berapa? Masa yang kita nyatakan ia bersifat “pada ketika itu”. Tetapi kita tak dapat nak mencari tempoh berdasarkan masa. Mencari tempoh masa prosesnya saya akan menukarkan waktu tersebut dalam bentuk tempoh masa yang diukur dari tengah malam sehingga waktu pada ketika itu.
Contoh situasi (Situasi 1)
Peter mula kelas pada pukul 7:00 a.m.. Sesi persekolahan tamat pada pukul 1:00 p.m.. Berapa jam Peter di sekolah?
 
Murid saya memberikan 2 penyelesaian yang berbeza, berdasarkan pemahaman mereka. 

Penyelesaian yang di sebelah kiri dan di sebelah kanan berbeza tetapi jawapan akhir sama dan benar. Namun langkah penyelesaian yang dilakukan pada sebelah kiri salah. Bagi murid yang menyelesaikan pengiraan seperti di sebelah kanan, dia menukarkan kepada sistem 24 jam dan mencari beza. Saya tanya kenapa buat seperti itu?
 
Cuba berikan situasi yang berbeza (Situasi 2),
Peter mula kelas pada pukul 7:00 a.m. Pada hari Rabu, sesi persekolahan tamat pada pukul 4:00 p.m. Berapa jam Peter di sekolah pada hari Rabu?
 
Jika menggunakan kedua-dua cara yang anak murid saya gunakan, adakah pengiraan yang disebelah kiri akan memberikan jawapan yang tepat?
​
Saya menerima kedua-dua jawapan pada situasi yang pertama, kemudian saya bimbing mereka sebagaimana yang saya kongsikan dalam entry ini pada situasi yang kedua. Untuk situasi pertama dan kedua saya gunakan kaedah pengiraan, gunakan garis masa dan model bar untuk menggambarkan apa yang sedang berlaku semasa mencari tempoh bagi waktu yang berbeza antara a.m. dan p.m.

Baca Santai-santai
 
Hakikatnya kalau orang tanya saya “nak makan tengah hari ni pukul berapa?” mungkin saya akan jawab “pukul dua belas” atau “pukul 12 tengah hari kot…” mungkin orang akan pelik kalau saya jawab “saya nak makan tengah hari pukul 12 p m (pukul 12:00 p.m.)” atau lebih pelik “saya nak makan tengah hari pukul 12 post meridian”
 
Bagaimana orang zaman dahulu mengukur dan menyatakan waktu?
 
Pada zaman dahulu sebelum wujudnya sistem waktu, manusia menyatakan waktu dengan sistem yang mudah iaitu pagi, tengah hari, petang atau malam. Kemudian manusia mula mengukur masa dengan mengukur menggunakan jam pasir, lilin atau titisan air. Kalau kawan-kawan peminat drama Korea yang berlatar belakangkan zaman dahulu kala, diorang menggunakan alat muzik untuk menandakan masa pada ketika itu. Begitu juga dalam cerita Melayu dulu-dulu, contohnya cerita P. Ramlee ada babak memukul gendang untuk memberi tahu masa.
 
Kemungkinan penggunaan “pukul” yang kita guna pakai adalah kesinambungan dari apa yang nenek moyang kita gunakan pada zaman dahulu kala.