Pengalaman 3 Tahun Berkhidmat di Pedalaman

Bismillahirrahmanirrahim
Assalamualaikum dan Salam Sejahtera buat semua pembaca sekalian. Di saat pagi yang hening, aku cuba mengimbas kembali pengalaman yang telah aku tempuhi selama 3 tahun bergelar guru, guru yang berkhidmat di pedalaman Sarawak. Hari demi hari aku tempuhi sehinggakan aku sudah sebati dengan kehidupan di sini. Kisah ini aku nukilkan ia ia menjadi kenangan manis yang kekal terpahat dalam ingatan aku.

Dimulakan kisah,

“Aku tak mau kena posting di Kapit, Song, Belaga dan Baram” Bisik aku di dalam hati. Aku hanya mampu berharap, tetapi sebaik sahaja aku dapat tahu sekolah yang bakal aku berkhidmat, aku perlu redha. Tempat posting masing-masing akan diketahui setelah semua guru tiba di Kuching nanti. Sekali lagi, aku hanya mampu berharap. 

Di Hotel Grand Margeritta 

Aku berbaris untuk menerima surat penempatan. Sampai giliran aku, surat penempatan diserahkan kepada aku. Aku menarik nafas dalam-dalam. Pelahan-lahan anak mata aku melihat ke kiri dan kanan dari atas ke bawah, membaca satu persatu isi kandungan surat penempatan. Tertera nama sekolah pertama aku. SK Long Sepiling, Baram, Sarawak.
 
“Redha bukan bermakna tiada tangisan tetapi adalah penerimaan TANPA persoalan terhadap apa yang ditentukan TUHAN…” ~Ibnu Mussal~
 
KISAH SEBELUM INI 
[SETELAH 4 BULAN]
[PENGALAMAN BERTUGAS DI SARAWAK]

​Gema lagu Ibu Pertiwiku. Pada pagi Isnin yang hening, semasa di perhimpunan aku duduk di barisan paling kanan, dekat dengan pintu. Kadang-kadang mataku mencuri-curi melihat keluar, hijau pemandangan jauh dari kota. Tiba-tiba terlintas di benak fikiran aku, semasa mengisi permohonan penempatan aku lansung tak mintak untuk mengajar di Sarawak. Kalau boleh nak mengajar di sekolah yang betul-betul depan pintu rumah. Tapi semuanya ketentuan Allah s.w.t.
 
Semasa mula di awal perjalanan, aku sangat teruja dan tak sabar-sabar nak menjejakkan kaki ke sekolah. Tapi, bila dah sampai dan melalui hari pertama di Sekolah Kebangsaan Long Sepiling, aku bermonolog; "boleh ke aku nak survive di sini?" Persoalan itu mula bermain di fikiran aku. Serius aku rasa tertekan. Adakah aku seorang saja yang ada rasa seperti ini?
 
“My first year it was completely frustrated…”  Itu pula kata-kata yang diluahkan oleh Jaime Escalante dalam temu ramah bersama beliau mengenai On Being Teacher.
 
Jaime Escalante meninggalkan kerjayanya sebagai jurutera demi menjadi seorang insan bergelar guru. Beliau yang berasal dari Bolivia memulakan kerjaya di Sekolah Tinggi Garfield. Kedatangan Escalante di sekolah tersebut mengubah kepercayaan guru-guru yang telah lama berkhidmat di situ terhadap kemampuan pelajar lemah untuk lulus dalam subjek matematik. Escalante juga mengubah tanggapan pelajar, terhadap diri mereka dan juga tanggapan ibu bapa terhadap kemampuan anak-anak mereka.
 
 Seramai 18 orang anak didik Escalante lulus dalam Advance Placement Programme Calculus Exam, peristiwa tersebut telah membuka mata ramai pihak sehingga ke pihak atasan. Kisah Escalante diabadikan dalam filem Stand and Deliver 1988 yang menjadi inspirasi kepada guru-guru.
 
Sepanjang 3 bulan pertama aku melalui saat yang begitu sukar. Ia seperti kata-kata yang diluahkan Escalante “My first year it was completely frustrated…” Kesukaran yang pertama aku hadapi ialah aku perlu sesuaikan diri dengan persekitaran baru. Kesukaran yang kedua aku hadapi ialah mencari rentak untuk mengajar murid-murid di sini. Bukan senang untuk mengajar dan mendidik.
 
Pada awal perkhidmatan, aku berada pada peringkat guru novis. Antara masalah yang dihadapi guru novis seperti aku adalah untuk menghadapi masalah penyesuaian diri dengan realiti sekolah dan bilik darjah. Hari pertama aku tiba di sekolah, aku rasa seronok dan gembira. Mungkin pada hari pertama aku rasakan seperti seorang pelawat. Rasa risau bermula sebaik sahaja aku mula mengajar.
 
Suatu ketika dahulu, aku fikirkan murid tidak ramai lebih mudah untuk mengajar, sebenarnya tidak. Pada masa aku berfikir sedemikian, aku mungkin tidak mempertimbangkan latar belakang murid yang berbeza kebolehan. Aku pernah berkongsi masalah dengan mak, yang aku sukar untuk mengajar anak murid aku, alhamdulillah perasaan risau sedikit menghilang.
 
Namun perasaan risau tetap muncul apabila aku mendengar respon daripada kenalan apabila mereka tahu aku mengajar di sekolah kurang murid. Paling ramai murid di dalam kelas hanyalah 2 orang murid sahaja.
 
Kenalan 1: “Budak sorang, kau ajar apa kat sekolah? Makan gaji buta?”
Kenalan 2: “Senangnya mengajar, dah macam tuition”
Kenalan 3: “Budak tak ramai, ni mesti kena ajar sampai diorang score, kalau tak score tak tahu la…”
 
Pada peringkat awal aku belum dapat menentukan arah aku dalam dunia pendidikan. Cita-cita aku besar, angan-angan hendak menjadi seorang guru seperti dalam movie Teacher’s Diary atau menjadi seperti Jaime Escalante. Banyak kali cubaan untuk mendidik anak murid seperti aku mahu, seperti dalam movie yang aku tonton, aku gagal. Apabila gagal, aku mula untuk berhenti mencuba. Baru 3 bulan, aku sudah mengalah. Perjalanan aku masih jauh, aku kecundang lebih awal dari yang aku sangkakan.
“… jika seorang guru mempunyai Acuan pendidikan, dia tidak akan runsing dengan tekanan yang dihadapi olehnya kerana dia tahu ke mana Acuannya sedang membawanya.” 
~Mat Lutfi~
 
Aku mengimbau kembali movie Stand and Deliver. Ia merupakan adaptasi kisah sebenar seorang guru, Jaime Escalante yang meninggalkan kerjayanya sebagai jurutera untuk menjadi seorang guru. Kedatangan Escalante di sekolah barunya melawan arus guru-guru lain yang telah lama berkhidmat di situ dari aspek kepercayaan mereka terhadap kemampuan pelajar lemah untuk lulus dalam subjek matematik. Adakah kedatangan aku ke sini membawa perubahan seperti Escalante? Aku sendiri tidak pasti.

Kisah Escalante selama 2 jam merangkul kisah kejayaan beliau mengubah keputusan anak muridnya dari gagal kepada cemerlang. Aku mencari maklumat mengenai kisah hidup Escalante, dan aku menemui temu bual bersama beliau. Hakikatnya ia bukan semudah itu, kejayaan beliau bukan mengambil masa 2 jam, tetapi ia usaha bertahun-tahun secara berterusan. Escalante juga memberitahu yang dia sentiasa melakukan kesilapan demi kesilapan dan kesilapan itu diperbetulkan.
 
Aku seorang guru novis, mungkin banyak kesilapan yang aku buat. Pada masa yang sama aku perlu belajar daripada kesilapan. Aku mula mengorak langkah, belajar menyesuaikan diri dengan persekitaran. Aku mula belajar untuk mengenali anak-anak murid aku. Paling penting aku perlu belajar untuk tidak cepat menyerah kalah.

Alhamdulillah sepanjang 3 tahun di sini, aku menyaksikan beberapa kejayaan yang berjaya dilakarkan oleh anak-anak didik aku dan kejayaan kami tiada maknanya tanpa sokongan orang-orang di sekeliling kami yang sentiasa memberi ruang, membantu sekolah kecil ini untuk mengecapi cita-cita. Selama 3 tahun, ada kenangan manis aku bersama-sama anak murid. Selain daripada itu banyak perkara yang aku belajar dan pengalaman di sini sedikit sebanyak mendidik aku untuk menjadi seorang guru.

Aku kongsikan gambar-gambar yang sempat aku rakam sepanjang 3 tahun aku berada di SK Long Sepiling

Hari pertama aku jejakkan kaki, bangunan ini yang aku nampak. Tapi, yang aku nampak hanyalah "kosong". Aku bakal menghabiskan masa di sini pergi dan balik sekolah

Dengan budak 9 orang, tak banyak yang dapat aku buat, nak hantar satu team bola sepak pun tak cukup! Kemudian sesuatu berlaku!

Aku melihat rakan aku Cikgu Fadli bersemangat menghantar murid untuk ke Young Change Maker Award. Kami tidak menang, tapi "cerita" Anilov anak murid kami menambat hati beberapa insan.
[kisah adik Anilov]

Dari kisah adik Anilov, mereka datang dari Kuala Lumpur ke Sepiling

Mereka tidak datang dengan tangan kosong, malah lebih dari yang kami sangka. Alhamdulillah, set robotik dan banyak lagi bantuan lain.

Dan anak-anak Long Sepiling masih lagi menerima sumbangan

Kami tidak berhenti di situ sahaja, ini team pertama KWN SK Long Sepiling. Aku ke Kuala Lumpur bersama-sama dengan anak murid. 

Aku hadir bersama pengalaman pertama mereka.

Segala penat lelah, anak-anak pedalaman ini berjaya mengharumkan nama Sarawak

Bahkan mereka mengharumkan nama negara di persada antarabangsa

Sekali lagi aku diberi peluang sebagai insan semasa pengalaman pertama mereka. Michael bergambar di Tokyo sempena pertandingan KWN di Panasonic Centre, Jepun.

Kejayaan diraikan bersama rakan-rakan

Ada banyak perkara yang aku ingin kongsikan bersama mereka. Murid tengah belajar cara untuk set up Green Screen

Diorang happy jer bila dapat bergambar yang konon-konon di Jepun

Ada sesuatu yang aku kena belajar dari mereka. Buat manik, Orang Ulu memang pakar buat manik, tapi aku rasa macam mustahil ja.

Dengan gigih aku belajar, alhamdulillah aku dah pandai buat ajat manik

Selepas 2 tahun dapat set robotik, ini kali pertama kami join pertandingan robotik. Aku pandai? Tak, belajar dari Youtube

Hasil sumbangan orang ramai, team kami semaking berkembang. InsyaAllah kami akan menyertai pertandingan robotik di Kuching pada bulan Julai nanti.

Segala pengalaman yang aku lalui ada kalanya amat perit. Ada kalanya aku bahagia, ada masa aku cepat mengalah, cepat rasa sedih. Tetapi aku teringat kata-kata Jaime Escalante “Don’t quit, if you quit, you disintergrate yourself…” Di sini aku mesti kuat. Kisah yang aku tulis adalah sebahagian kecil dari kisah-kisah guru lain yang mengajar di pedalaman. Ingatlah, ada yang jauh lebih sukar dari yang aku alami.
 
Aku menulis coretan kisah aku di sekolah pedalaman bukan bermakna aku guru yang hebat. Aku ingin berkongsi dan kisah ini sebagai coretan kenangan manis aku bersama anak-anak murid dan kenangan pahit dan manis yang aku tempuhi semasa aku bertugas di sini.
 
Setiap pengalaman yang disajikan, berbeza latar belakang budaya dan tempat. Aku hanya guru biasa, yang punya cerita suka dan duka, untuk dikongsi bersama. Anak-anak murid pedalaman, seperti juga anak-anak murid yang lain tidak kira di mana jua, mereka punya perasaan yang sama. Rasa sayang, rasa hormat terhadap guru. Itulah episod-episod kenangan manis aku di sini. Sekian.